Ну як, дорогі батьки та вихователі, схоже на Ваші думки? А знаєте що? Не беріть в голову! Ви чудові батьки, просто не помічаєте цього. Тому що більшість з нас звикли бачити погане, надаючи мало значення хорошому.

Не вірите? Розгляньмо приклад. Як нас вчили в школі, і як згодом і ми вчимо наших дітей? Розглянемо розвиток навички письма. У зошиті дитині на початку кожного рядка пишуть букву або гачок, або слово, і малюкові потрібно повторити написання. І ось завдання виконано, вчитель бере червону ручку та підкреслює невдалі спроби.

А що, якщо змінити підхід? Замість того, щоб виділяти помилки, можна обводити зеленою пастою найбільш успішні спроби. Акцент зміщується з того, що не вийшло, на те, що вдалося найкраще. Дитина, виконуючи завдання, не трясеться над зошитом, переживаючи, що зробить погано. І вона не буде відтягувати виконання домашнього завдання. Навпаки: поспішить швидше до нього приступити, щоб закінчивши, можна було показати старшим й запитати, яка буква, цифра або слово вийшли краще. І вже тоді не поскупіться на похвалу, виділяючи ідеальні варіанти.

Здавалося б, чи не все одно, як вчити? Головне показати, як повинно бути. Насправді різниця величезна!

1. По-перше, ми перестаємо концентруватися на помилках. Адже хочемо того чи ні, підсвідомість автоматично звертає більше уваги на виділені елементи.

2. По-друге, ми починаємо бачити найкраще й природним чином будемо прагнути до таких результатів, які будуть перевершувати попередні. Адже бажання досягти ідеалу закладено в нашій природі, це найвірніша мотивація, особливо якщо її НЕ обсмикувати постійними зауваженнями, якщо перестати за найменшої похибки вказувати на помилку.

Коли на сторінці, списаній несміливим дитячим почерком, з'являються червоні стоп-сигнали, ми тим самим говоримо дитині: «Так не годиться! Ти не справляєшся з завданням! » Насправді воно може бути виконано досить непогано, просто у двох-трьох місцях увагу малюка відвернули сторонні звуки з вулиці або кішка, що забігла в кімнату. Більшість слів, букв, ліній написані й накреслені вельми добре, деякі — краще, ніж у вчителя. Але їх ми не бачимо, просто ігноруємо, а знову й знову намагаємося виправити недоліки. Концентруємося на ложці дьогтю замість бочки меду, хоча ця ложка лежить на кришці закоркованої бочки.

Лист — всього лише приклад. Перенести принцип «зеленої пасти» можна й на інші заняття з дитиною, а заодно — на власне життя. Помічайте позитивні сторони, не зациклюйтеся на невдачах та будьте щасливі, розвиваючись разом з вашими дітьми!


×
Замовити дзвінок
×
Задати питання
×
Надіслати резюме
×
Замовити персонал
×
Надішліть заявку для отримання резюме кандидатів
Ми вже готові познайомити вас з ідеальними кандидатами, залишилося уточнити всього кілька деталей. З вами зв'яжеться наш менеджер.